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Archives des dossiers du Réseau "Sortir du nucléaire"

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Education nationale et nucléaire

 

> Introduction

 

 

Lorsque l’idéologie pro-nucléaire est imposée aux élèves.

 

Le présent dossier rassemble quelques uns des nombreux exemples qui montrent comment le lobby nucléaire, avec la complicité de la hiérarchie de l'Education nationale :

 

  • Manipule les élèves et ce dès l'école primaire.
  • Tente d'influencer aussi les enseignants en poste ou en formation.

 

Bien entendu, nous ne mettons pas en cause la bonne foi des enseignants:

comme tous les citoyens, ils subissent la désinformation permanente d’EDF a base de spots télévisés, de pages de publicités dans les journaux, de revues, de brochures, de "kits pédagogiques"...

 

Nous dénonçons les deux stratégies habituellement utilisées par les entreprises du nucléaire pour donner à leur propagande une apparence acceptable :

 

  • Présenter banalement le nucléaire parmi les différentes énergies (y compris renouvelables) en occultant totalement le débat de société qui fait rage depuis plus de trente ans sur le nucléaire.
  • Mentionner les risques du nucléaire… pour mieux les faire accepter en les minimisant et en faisant croire à l'efficacité des pastilles d'iode et autres exercices d'évacuation.

 

Les petits citoyens en formation ont droit à une information pluraliste et contradictoire, afin qu’ils puissent se faire eux-mêmes leur idée. Nous avons écrit au ministère de l'Education nationale en proposant que des documents pluralistes soient réalisés en direction des élèves et des enseignants sur la question de l'énergie. Nous attendons encore la réponse…

 

 

Le CA du Réseau « Sortir du nucléaire »

 

 

 

  Dossier education
> Introduction
1.Bientôt un "bac pro nucléaire" en Gironde !
2. La main à la pâte
3. Manipulation des écoliers en Isère
4. Popagande dans la Drôme
5. Centre départemental de documentaion pédagogique de l'Aube
6. Rouen: un dossier pour apprendre à accepter le risque nucléaire
7. Etrange visite scolaire à la centrale de Civaux
8. En 1975, déjà...
9. De nos jours...
> Conclusion
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